教育科学教学部新师范学社“优秀班主任成长班”以“培养乡村卓越教师”为指导思想，落实教育部强师计划和卓越教师培养2.0意见，创新邢台学院“新师范建设”路径。9月份以来，教科部组织“优秀班主任成长班”社员通过线上线下访谈形式开展“触摸乡土，探寻名师——邢台学院未来教师调研团”社会实践活动。引领师范生迈开脚步、丈量家乡，从乡村名师和乡土文化中汲取教师职业成长力量，树立“躬耕教坛，强国有我”的方向和抱负，为振兴乡村基础教育贡献力量。

一、“触摸乡土，探寻名师——邢台学院未来教师调研团”线上访谈活动

9月6日上午，教育科学教学部“触摸乡土，探寻名师——邢台学院未来教师调研团”社会实践成员对威县固献中学李保林校长、陈高丽老师和郝双各老师进行线上名师访谈。学生处副处长姚大伟、教育科学教学部副书记赵红妍、指导教师胡巧红及学生团队参与本次活动。

活动伊始，赵红妍表示，希望通过这次访谈活动，不断提升教科部师范生对乡村名师和乡土情怀的认知，同时，也愿意为乡村基础教育发展提供服务。随后，在胡巧红老师的主持下，教科部22级教育学专业陈仪伟、王琦和周恒旭三位学生分别对威县固献中学李保林校长、陈高丽老师和郝双各老师进行了访谈。

威县固献中学李保林校长躬耕教坛27载，坚守教学一线，是扎根乡村教育事业数十载的农村教育改革者。李校长从自己的职业萌芽开始谈到自己的教学发展理念。他一直秉持“让每一个孩子都成为合格公民，让优秀的孩子更加卓越”的教育理念。李校长谈到优良的家风、教师使命感和责任感是自己坚守乡村教育的动力之源。最后，李校长希望在校的师范生不断增加自己的知识储备、注重参与社会实践活动，养成终身学习的行为习惯，早日加入乡村教师队伍。

陈高丽老师主要谈了面对乡村留守儿童的教育心得，并从认知（认同乡村教师）、情感（爱学生、爱教育）和行为（脚踏实地、教学相长）三方面谈了自己怎么在乡村学校乐观、快乐坚守下来，并不断成长的故事。

郝双各老师从教师的自身镜像、教师的客观场域支持力量和教师的成就感等方面谈了乡村教师的成长之路。

二、“触摸乡土，探寻名师——邢台学院未来教师调研团”线下访谈活动

“触摸乡土，探寻名师——邢台学院未来教师调研团”社会实践成员也迈开脚步、丈量家乡，从家乡名师和乡土文化中汲取教师职业成长力量。如22级教育学专业3班周恒旭同学对家乡任丘市长洋淀完小王云菊老师进行访谈，刷新其对乡村教师教学现状的认知，学习乡村名师的教学心得；22级教育学专业3班邵子桐对家乡大城县第四小学臧淑敏老师进行访谈，在愉快的访谈过程中感知乡村学校的变化，提升其对乡村教师职业的认同和喜爱。